Vincent van Gogh, fue un pintor holandés nacido en Groot Zundert (1853 1890). Es uno de los artistas más admirados de todos los tiempos.
Pintó de forma extraordinaria, dibujos, autorretratos, paisajes, bodegones y todo tipo de temas, obteniendo como resultado, una obra de intenso colorido y de una gran fuerza creativa.
Poseía una personalidad fuerte y tenía un desapego exagerado a los bienes materiales. Además fue un religioso convencido, y contradictoriamente creo la imagen del bohemio y vagabundo. Fue un pintor prolífico a pesar de sus limitaciones.
Un lector incansable de los clásicos y de la Biblia.
Dominó las técnicas pictóricas más vanguardistas y trabajo arduamente. Su pintura de aparente facilismo, esconde un método y una intención fríamente calculados.
Todas estas cualidades lo han convertido con justicia en una verdadera leyenda.
Debido a una enfermedad psíquica genética, Van Gogh se veía obligado a suspender el trabajo creativo por largas temporadas.
Poseedora de una gran belleza y espiritualidad, su obra está además dotada de una gran luminosidad y dinamismo. Hay sólo que ver sus cuadros, leer un poco más profundamente y sentimos el ambiente mágico que emana de los mismos, otorgando a las personajes y a los demás elementos dispuestos en el espacio, una elegancia y dignidad especiales.
Es el caso de los campesinos, que aparecen en su obra de forma reiterada y son tratados por Van Gogh, con delicadeza y respeto.
Es así, como en el famoso cuadro de su etapa holandesa, LOS COMEDORES DE PATATAS, (1885) estos seres anónimos y sin ningún abolengo o linaje, se transforman bajo su pincelada, en personajes casi místicos, quienes sentados alrededor de la mesa, bajo la luz tenue de la linterna, comen y disfrutan, el fruto que han labrado con sus propias manos.
Podemos, entonces afirmar que Van Gogh sintió gran afecto por la vida rural.
LOS COMEDORES DE PATATAS, es considerado por los especialistas, como la primera obra maestra de Van Gogh.
Por lo demás hay una extensa variedad de girasoles en su obra. Cuyas tonalidades van, del amarillo más primario y estivo, hasta los naranja y rojos rebosantes de vida. No faltan, sin embargo, los de color ocre y otoñal, mostrando los sentimientos más trágicos y decadentes del artista.
Por otra parte, interpretó a los maestros clásicos de la Historia Universal del Arte. Y es así como encontramos en sus últimos períodos, alusiones patentes a los temas de Delacroix y de Millet.
También están los cipreses, los geniales autorretratos de gran intensidad psicológica y humana. Asimismo, los paisajes rurales, los retratos de los niños y de las amas de casa en su temporada de Arles.
Las estrellas y las constelaciones así como los fenómenos sobrenaturales que aparecen centelleando en el firmamento. Dan al contexto de su producción artística un toque dramático y misterioso.
Los cipreses, por ejemplo, están dispuestos con cálculo y estrategia en el espacio del cuadro, dando un contrapunto a la perspectiva. y enfatizando el sentido dramático y casi irreal que deseaba obtener.
Por su extraordinario talento, su forma casi ingenua en el tratamiento de los temas, así como por la gran calidad humana que despliega a lo largo de su obra, Van Gogh puede considerarse el pintor de los niños.
En efecto sus hermosos dibujos así como los -eternos girasoles- son pintados por ellos a lo largo y ancho del mundo.
Quizás, en sus sueños de niño y al copiar con ánimo y amor sus trabajos, se sienten que podrían llegar a ser en el futuro tan grandes artistas, como su muy amado maestro, Vincent Van Gogh.
Cancionero
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Es un pequeño gesto que no cuesta nada hacer....
Envolvé el chicle en un papel antes de tirarlo….
Los pajaritos,atraídos por el olor dulce del chicle
comen los restos tirados en cualquier lugar.
El chicle se les pega en el piquito,
desesperados,intentan sacarlo con sus patitas…..
y terminan por morirse sofocados.
Si tenés ganas,reenviá ese mensaje y ayudá a salvar vidas
La naturaleza nos necesitan….
No te olvides….
Envolvé el chicle en un papel
antes de tirarlo.
No cuesta nada..
Una vez pasada la Navidad y la “visita” de los Reyes Magos, a quién no le ha pasado, que una vez abierto la caja de un juguete que han regalado al niño, éste ha dejado de lado el juguete y ha empezado a jugar con la caja. Eso pasa más veces de lo que creemos, aunque, la verdad, generalmente con los niños más pequeños. El niño sorprendido, rompiendo el envoltorio, abriendo la caja donde viene su nuevo patinete o bicicleta, y mientras los padres lo desembalamos y montamos, a nuestro lado está ese niño jugando a meterse dentro de la caja, a esconderse, a pedir que le remolquen dentro de la caja, etc. Siempre he escuchado que si quieres que un niño se lo pase bien, dale una gran caja de cartón. Pues bien, Unicef Colombia ha creado un libro donde nos enseña con imágenes cómo crear sencillos “juguetes divertidos” Hagamos juguetes divertidos es una cartilla que propone a las niñas, niños jóvenes y adultos, que juntos elaboren juguetes y realicen actividades creativas. Todo se hace con materiales que habitualmente tiramos a la basura o reciclamos. Los juegos propuestos en esta cartilla están destinados a niños de 4 a 12 años aproximadamente, pero se recomienda que para la elaboración de los juguetes alguien acompañe a los niños en su realización. 
Uno de los juegos más ingeniosos y divertidos para disfrutar en família y con los amigos son las adivinanzas. Aparte de lo divertido y entretenido que es, las adivinanzas ayudan al niño a aprender a asociar ideas y palabras, a aumentar su vocabulario, etc.| Alto alto como un pino, pesa menos que un comino. El humo | Una casita con dos ventanillas Si la miras, te pones bizco. La nariz |
| Tengo patas y no ando, soy plana y no canto, seme apoyan para escribir y no te puedo hacer reir. La mesa (Enviada por Felix Chamorro) | Todos me pisan a mí, pero yo no piso a nadie; todos preguntan por mí, yo no pregunto por nadie. El camino |
| Todo el mundo lo lleva, todo el mundo lo tiene, porque a todos les dan uno en cuanto al mundo vienen. El nombre | Blanca por dentro, verde por fuera. Si quieres que te lo diga espera. La pera |
| Mi casa la llevo a cuestas, tras de mí dejo un sendero, soy lento de movimientos, y no le gusto al jardinero. El caracol | Una señorita muy señoreada, que siempre va en coche y siempre va mojada La lengua (Enviada por Lola Bargueño) |
| Somos muchos hermanitos, en una sola casa vivimos, si nos rascan la cabeza al instante morimos. Los fosforos | Adivina quién soy: cuanto más lavo, más sucia voy. El agua |
| Quién es el que bebe por los pies? El árbol | Fui a la feria compré una bella llegué a la casa y me puse a llorar con ella. La cebolla |
| Oro no es, plata no es, abre la cortina y veras lo que es. El plátano (Enviada por Kiko Flores) | ¿Qué será, qué es: mientras más grande, menos se ve? La oscuridad |
| Una cajita chiquita, blanca como la cal: todos la saben abrir, nadie la sabe cerrar. El huevo | Todo el mundo lo lleva, todo el mundo lo tiene, porque a todos les dan uno en cuanto al mundo vienen. El nombre |
| Tiene ojos de gato y no es gato, orejas de gato y no es gato; patas de gato y no es gato; rabo de gato y no es gato. La gata | Todos me pisan a mí, pero yo no piso a nadie; todos preguntan por mí, yo no pregunto por nadie. El camino |
| Si lo nombro, lo rompo. El silencio | ¿Quién es el que bebe por los pies? El árbol |
| Otra causa posible de la obesidad infantil, es el síndrome de Cushing, que es una alteración de la glándula suprarrenal, que provoca, aumento de cortisol. Las alteraciones Hipotalámicas, que son la inflamación o traumas al sistema nervioso, pueden llevar a la obesidad, ya que estos son centros reguladores de la saciedad. Las causas son muy variadas, pero sin dudarlo, el factor ambiental y genético son las de mayor peso.
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EL NIÑO DE MÁS DE 3 AÑOS:
Ø Es muy autónomo
Ø No siempre reconoce el peligro ni aprende normas de seguridad.
RECORDAR:
Þ No darle responsabilidades que no pueda cumplir ( quedarse solo, cuidar hermanitos, salir solo a la calle.
Þ Comenzar a explicar normas de seguridad.
ACCIDENTES POR:
Ø Caídas
Ø Intoxicaciones
Ø Ahogamientos.
CÓMO PREVENIR.
| CAÍDAS Y GOLPES | ¨ Colocar barreras físicas que impidan paso (escaleras, escalones) ¨ Cintas antideslizante en escalones. ¨ Bibliotecas amuradas a pared. ¨ Ventanas , huecos de escaleras terrazas y balcones con defensas. |
| QUEMADURAS | ¨ Nunca comer, beber o llevar algo caliente teniendo en brazos a un bebé. ¨ Ubicar al bebé en lugar seguro en la cocina. ¨ Evitar que contacten con fuentes de calor (proteger radiadores y estufas) ¨ Tapar tomacorrientes – fuera del alcance planchas, lámparas. ¨ Probar agua del baño con el codo. ¨ No dejar fósforos o encendedores al alcance. |
| ATRAGANTAMIENTOS | ¨ Fuera del alcance objetos que midan menos de 5 cm. (maníes, botones, monedas, etc.) ¨ Momento de la comida tranquilo (comer mientras se camina o se corre, puede provocar aspiración) |
| INTOXICACIONES | ¨ Guardar productos de limpieza – medicamentos – venenos fuera del alcance y que no pueda llegar de ninguna manera. ¨ Leer atentamente los prospectos de medicamentos y respetar indicaciones del médico. ¨ Guardar elementos tóxicos en envases seguros y bien rotulados. ¨ Control de toxicidad de materiales educativos (lápices, tintas, pinturas, pegamentos, juguetes plásticos y goma, etc). |
| JUGUETES | ¨ Juguetes y partes que los componen de tamaño tal que no puedan introducirse en las vías respiratorias. ¨ Manijas tan cortas o tan largas que, al introducirlos en la boca, no puedan llegar hasta la tráquea. ¨ Nariz y ojos diseñados para que no se puedan desprender. ¨ Los que tienen sabores no deben se pequeños. ¨ Algunas sustancias de los juguetes blandos pueden causar alergia: conocer sustancias que los componen. ¨ Pinturas y tintas de colores: conocer contenido. ¨ Agujeros no mayores de 15 cm. De diámetro. ¨ Juegos mecánicos de cunas y carritos: cuerda mayor de 22 cm. y los de banda elástica no más de 75 cm. (estrangulación) |
| AL AIRE LIBRE | ¨ Sitios alejados del tránsito vehicular. ¨ Suelo libre de obstáculos y basura ( tener en cuenta animales sueltos) ¨ Suelo muy blando en área protegida (arenero) ¨ Toboganes anchos que lleguen hasta el suelo. Trayecto descendente de una sola pieza de material que no astille. ¨ Hamacas rodeadas por cerco. Asiento que contenga al bebé en forma segura y sujeto a la parte superior por material rígido (no cadenas ni cuerdas) |
| EN EL AGUA | ¨ Piletas rodeadas por barrera de 1,30 mts. ¨ Usar flotadores siempre. ¨ Enseñar a nadar lo antes posible. ¨ No dejar a los niños solos. |
Es necesaria “siempre” la presencia de un adulto que supervise
Es un elemento básico que se obtiene de mezclar tierra y agua, dos de los elementos esenciales de la naturaleza y con los que el hombre debe tener contacto toda la vida.
Modelar con masas es una de las actividades preferidas por los chicos. No hace falta pasar por la juguetería para comprarlas, se puede hacer en casa. Antes, los ingredientes:
Se mezclan los ingredientes secos. Por otro lado, en una cacerola a fuego mediano se baten todos los ingredientes líquidos y luego se van incorporando los secos. Esta masa se va poniendo dura, por lo que primero se usa la batidora y después la pala de madera. Está lista cuando se puede separar de la cacerola y pellizcar. Se deja enfriar y se guarda en recipientes herméticos o en bolsas de plástico.
No es tóxica y es tan salada que los niños no la comen,
Como sale bastante cantidad, se la puede dividir y hacer tres colores.
Entre la inocencia de la infancia y la dignidad de la madurez encontramos una encantadora criatura llamada niño.
Los niños vienen en diferentes medidas, pesos y colores, pero todos tienen el mismo credo: disfrutar cada segundo, de cada minuto, de cada hora, de cada día y de protestar ruidosamente (su única arma) cuando el último minuto se termina y los padres los meten a la cama.
A los niños se les encuentra dondequiera: encima, debajo, dentro, trepando, colgando, corriendo o brincando. Las mamás los adoran, las niñas los detestan, los hermanos mayores los toleran, los adultos los ignoran y el Cielo los protege.
Un niño es la verdad con la cara sucia, la belleza con una cortada en el dedo, la sabiduría con el chicle en el pelo y la esperanza del fruto con una rana en el bolsillo.
Cuando estás ocupado, un niño es un carnaval de ruido desconsiderado, molesto y entrometido. Cuando quieres que dé una buena impresión, su cerebro se vuelve de gelatina o se transforma en una criatura salvaje y sádica orientada a destruir el mundo y a sí mismo.
Un niño es una combinación --tiene el apetito de un caballo, la digestión de un traga-espadas, la energía de una bomba atómica, la curiosidad de un gato, los pulmones de un dictador, la imaginación de Julio Verne, la vergüenza de una violeta, la audacia de una trampa de fierro, el entusiasmo de una chinampina y cuando hace algo tiene cinco dedos en cada mano.
Le encantan los helados, las navajas, las sierras, las navidades, los libros con ilustraciones, las clases de música, las corbatas, los peluqueros, las niñas, los abrigos, los adultos y la hora de acostarse.
Nadie más se levanta tan temprano, ni se sienta a comer tarde. Nadie más se divierte tanto con los árboles, perros y la brisa. Nadie más puede traer en el bolsillo un cortaplumas oxidado, media manzana, un metro de cordel, un saco vacío, dos pastillas de chicle, seis monedas, una honda, un trozo de sustancia desconocida y un auténtico anillo supersónico con un compartimiento secreto.
Los niños son profundamente afectados por el ejemplo, y en segundo término por las explicaciones, cuando éstas son simples y claras.
Lo más importante es que crezcan en un ambiente libre de negatividad e impulsados a tener confianza y a expresar su propio ser.
Enséñalos a decir la verdad, a ser honestos y sinceros.
Eso es lo más importante.
Autor: Rodney Collin
Debido a que nuestros niños ya tienen acceso a las últimas tecnologías, el mundo de la informática se dedica a uno de sus públicos más agradecidos y necesitados de diversión en la red. Por eso y para facilitarles la tarea de diversión y de buen uso de algo tan importante como es el ordenador, los programadores, cada vez con más asiduidad, entregan sus conocimientos al mundo de la infancia.
Página Oficial | Tux Paint
| El “arte” de solicitar favores a nuestros hijos. |  |  |
Una de las actitudes más importantes, en las relaciones entre padres e hijos es aprender formas cálidas, amorosas y tiernas cuando se solicitan favores mutuamente.
La vida en familia es interdependiente,“todos necesitan de todos”, en asuntos materiales
como en aspectos afectivos y espirituales.
Cuando mamá y papá ponen en práctica distintas formas creativas, solidarias y abiertas de pedir a sus hijos favores, éstos aprenden el valor que representa para ellos mismos y los demás, un favor correctamente solicitado. Teniendo en cuenta la gran cantidad de “pedidos” que papá y mamá gestionan diariamente con sus hijos, poder solicitar cada favor de manera cordial y amable, eleva las probabilidades de obtener por respuesta un “si, mamá, no hay problema”.
Aprender a pedir un favor de manera correcta es un recurso muy valioso que tiene el poder de contribuir a mejorar el clima de convivencia de toda la familia.
¿Cómo se solicita un favor correctamente? Es importante comprender que existe un tiempo y una “ocasión” para solicitar favores.
Las personas creativas, aprender a identificar esos momentos porque saben que hacerlo oportunamente garantiza el éxito del pedido. Algunas preguntas solicitan favores de forma amable y afectuosa, generando una reacción positiva y proactiva en los niños.
Ejemplos:
Martín, ¿te puedo pedir un favor?
¿Podrías, por favor…?
Necesito tu ayuda, ¿podrías darme una mano…?
Necesito tu ayuda… ¿puedo contar con vos?
¿Podrías ayudarme…?
Estoy cansada/o, ¿me ayudarías con…?
Los hijos de padres creativos valoran los buenos tratos, reconocen el valor de relacionarse con respeto, educación y afecto.
La próxima vez que necesites ayuda o colaboración de tus hijos, solicita su favor con una sonrisa, un tono de voz cálido, buena predisposición y los resultados positivos no se harán esperar.
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